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8º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

7º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

6º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

5º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

4º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

3º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

2º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

1º ANO FUNDAMENTAL

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

2º PERIODO

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

1º PERIODO

Foto Ilustrativa. Criança brincando em uma escola. Educação infantil.

Tem como objetivo a socialização do estudante pela ampliação das experiências às quais as crianças têm acesso na escola, buscando uma racionalização e reorganização da sua experiência cotidiana. Busca transmitir conhecimento, contemplando elementos que constituirão a base de referência para que os educando, à medida que caminhem nas etapas subsequentes do seu processo de formação, […]

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